Macedònia Matemàtica

onsideraciones didácticas:

El reto de esta semana plantea un ejercicio de combinatoria que nos permitirá poner contexto, para todas las edades, a las multiplicaciones.

En Bmath contextualizamos las multiplicaciones de 3 maneras diferentes:
– Como iteraciones de sumas. Por ejemplo: ¿cuántas patas tienen 4 gallinas? (2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8)
– Con el modelo rectangular, utilizando el cálculo de áreas para darle sentido.
– A partir de la combinatoria, entendiendo la multiplicación como cálculo de opciones posibles.

El reto nos pide que calculemos cuántas opciones posibles hay si tenemos 5 frutas distintas y tenemos que hacer combinaciones de 3.
– Esperamos que un alumno avanzado en multiplicaciones entienda que el resultado tiene que ser 5 x 4 x 3 = 60.
– Como siempre decimos, para entender las mates hay que tocar las mates, y proponemos que los alumnos y alumnas más primerizos representen y prueben. Aquí es importante guiarlos para que utilicen buenas estrategias que les permitan no repetir opciones y, al mismo tiempo, representar fiel y eficientemente el reto. Proponemos:

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