Los Patrones del Párquing
Todo lo que debemos saber:
Lo más importante para exprimir al máximo esta actividad, sobre todo en las primeras etapas educativas, es entender qué es un patrón. Para hacerlo, puede ser muy interesante buscar por casa o por la calle patrones que cumplan propiedades que sean vivenciales y cómodas de recordar. La numeración de las casas es un buen ejemplo: por un lado tenemos todos los números pares y, por el otro, los impares; y dependiendo del sentido el patrón será ascendente o descendente.
El reto que os proponemos ([ ] – 4 – [ ] – 16) es especialmente interesante por varios motivos. En primer lugar, hay muchísimas opciones para dar una respuesta correcta, pero es que, además, para una misma combinación de números, ¡quizá podamos encontrar más de una justificación!
Os ponemos unos cuantos ejemplos, pero seguramente no son los únicos:
- 4 – 4 – 16 – 16: entendemos que el patrón es de 2 unidades que se repiten
- 2 – 4 – 8- 16: el número anterior multiplicado por 2
- 1 – 4 – 9 – 16: los números cuadrados 1 × 1, 2 × 2, 3 × 3, 4 × 4
- 1 – 4 – 9 – 16: la suma del número anterior con los números impares 0 + 1, 1 + 3, 4 + 5, 9 + 7
- 8 – 4 – 12 – 16: la serie de Fibonacci (la suma de los 2 anteriores)